domingo, 26 de mayo de 2024

"La alimentación no tiene desperdicio", un estudio sobre el consumo y desperdicio alimentario en los hogares de nuestro centro.

"La alimentación no tiene desperdicio", un trabajo realizado dentro del módulo de Tratamiento Informático de la Información del Ciclo Medio de Gestión Administrativa y que hace un recorrido por los contenidos trabajados a lo largo de los dos primeros trimestres del curso.  

El objetivo de este estudio, es llevar a cabo un análisis de los patrones de desperdicio alimentario de un hogar promedio dentro del centro, ya que este tipo de estudios acerca del consumo alimentario pueden suponer un aumento en el grado de concienciación en la materia, y de implicación en las medidas que se pueden tomar para evitar el derroche de comida. Igualmente, el desperdicio de alimentos no puede ser solo entendido en su fase final, por lo que contar con la visión de las empresas fue esencial para este trabajo.


jueves, 15 de febrero de 2024

Welcoming visitors

En el módulo de inglés, los alumnos de 1º de Ciclo han estado trabajando diferentes tiempos verbales y expresiones relacionadas con la vida cotidiana en la oficina. Para poner en práctica todo lo aprendido, realizamos una actividad de “role play” que consistió en gestionar la visita de un empresario a nuestra compañía para vender un producto. Para ello, tuvimos que tomar ciertas decisiones como, por ejemplo, en qué tipo de empresa trabajamos, qué rol tiene cada uno (recepcionista, director, asistente administrativo…) o el producto que nos viene a ofrecer el visitante, entre otras. Después, elaboramos un diálogo muy completo en el que incluimos expresiones típicas de bienvenida, indicaciones de pisos, llamadas telefónicas, gestión de horarios de reuniones, presentación oral del producto, etc. Tras ensayarlo, lo representamos en clase. ¡Nos ha quedado muy profesional!







viernes, 27 de octubre de 2023

¿Cómo se llamará la nueva empresa?



 Comenzamos nuestra actividad emprendedora en el aula de 2º de ciclo de gestión administrativa, para ello estamos realizando diversas dinámicas para desarrollar el rol de emprendedor de cada uno de los alumnos.

Una de las actividades consistió en crear un ambiente de trabajo propicio para poner el nombre adecuado a cada una de las empresas que van a formar parte de los planes de empresa. Para ello  proporcionamos  recortes de revistas y diversos materiales, con todo esto realizaron un collage con el nombre de las empresas y sus correspondientes logos.




Para fomentar el trabajo en equipo y activar su creatividad, realizaron diversas dinámicas, una de ellas fue " El vestido de novia" con esta actividad tratamos de ver como trabajan en equipo, analizando los roles que desempeña cada uno.






domingo, 11 de junio de 2023

Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestión Administrativa - Curso 2023/24










DURACIÓN: 

El ciclo consta de 2000 horas, divididas en dos cursos académicos de la siguiente forma: 



ACCESO: 

Acceso directo:
  • Título de graduado en Educación Secundaria.
  • Título de Técnico auxiliar.
  • Título de Técnico.
  • Tener aprobado el segundo curso de Bachillerato unificado polivalente (BUP).
  • Tener superado el segundo curso del primer ciclo experimental de la reforma de las enseñanzas medias (REM).
  • Tener superado el tercer curso del plan de 1963 de las enseñanzas de artes aplicadas y oficios artísticos.
  • Tener superado el segundo curso del plan experimental.
  • Tener superados otros estudios declarados equivalentes, para efectos académicos, con algunos de los anteriores.
Acceso mediante prueba a Ciclos Medios. 


Más información en la secretaría del centro en el teléfono 981430056 o en direccion@goasanjose.com



viernes, 27 de enero de 2023

PECHA KUCHA

 

PechaKucha es un formato presentación en el cual se expone una presentación de manera sencilla e informal mediante 20 diapositivas mostradas durante 20 segundos cada una. Originalmente creado por Astrid Klein y Mark Dytham en Tokio como un punto de encuentro para jóvenes emprendedores donde pudiesen mostrar sus presentaciones en público e intercambiar opiniones. Desde entonces, el formato se ha extendido de manera viral a otras ciudades alrededor del mundo.

En el modulo de Empresa en el Aula probamos este formato para que los equipos de trabajo encargados de cada una de las empresas mostrasen al resto de sus compañeros su modelo de empresa y resultó muy exitoso.

 



Para fomentar el trabajo en equipo realizamos una dinámica denominada  "El traje de Novia" para ello pusimos en práctica la creatividad, planificación, organización de tareas, comunicación entre iguales, división de tareas.... tan importantes como las competencias profesionales son las personales y sociales.






jueves, 21 de abril de 2022

Our company

 

“Our Company” es el proyecto que los alumnos de 1º de Ciclo realizaron en la materia de inglés, cuyo objetivo principal fue llevar a la práctica todo lo aprendido hasta el momento mediante la creación de una empresa.

En primer lugar, la clase se dividió en tres equipos y cada uno llevó a cabo una lluvia de ideas para decidir la temática y función que tendría su empresa.  Una vez tomada esa decisión, cada grupo creó los detalles más importantes de su compañía como, por ejemplo, el nombre, ciudad de origen, sede central y el año de fundación, entre otros.




Las siguientes actividades consistieron en crear un logo, un slogan y definir el organigrama de la empresa, incluyendo los cargos de cada uno de los trabajadores desde el director general, hasta el asistente de marketing, pasando por los supervisores de contabilidad.




Una vez definidos todos estos aspectos, cada alumno creó un perfil de un trabajador incluyendo detalles personales, como nombre completo, posición dentro de la compañía, nacionalidad, estado civil, dirección de correo electrónico y número de teléfono. Todos estos datos fueron incluidos en una tarjeta de identificación, diseñada por cada equipo.





Después, cada alumno redactó su rutina diaria teniendo en cuenta su rango en la empresa, empleando el presente simple, las horas y adverbios de frecuencia, así como vocabulario y expresiones útiles en la oficina.






La actividad más plástica y creativa consistió en la creación de una maqueta de las instalaciones de cada empresa. Para ello, los alumnos realizaron una lluvia de ideas con el objetivo de tomar decisiones acerca de los materiales a emplear, las divisiones de la superficie, los accesorios y mobiliario, etc, y ¡se pusieron manos a la obra! Así fue el proceso:

 



Una vez terminadas las maquetas, cada equipo llevó a cabo una descripción de sus oficinas empleando la estructura cooperativa de “folio giratorio”.

Continuamos aprendiendo expresiones de cortesía en el día a día de la oficina, especialmente cuando un cliente visita las instalaciones por primera vez o cuando recibimos a un compañero que se acaba de incorporar a nuestra empresa. Los equipos crearon un diálogo de una posible situación dentro de la compañía.

 

Por último, cada grupo presentó al resto de la clase su empresa, incluyendo todos los productos creados (logo, slogan, maqueta…) y finalmente representaron el diálogo.





Este proyecto nos ha permitido poner en práctica todo lo aprendido y extrapolarlo a una situación real.